به گفته معاون مرکز ملی پرورش استعدادی‌ های درخشان ، 725 منطقه آموزشی و پرورشی کشور در سال تحصیلی 98 - 99 تحت پوشش برنامه شهاب قرار گرفتند .

به گزارش روابط عمومی مرکز ملی استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان حمید رحمانی ، معاون مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش‌ پژوهان جوان با اعلام این خبر که تمامی مناطق آموزشی و پرورشی کشور در سال تحصیلی جاری تحت پوشش برنامه ملی شهاب قرار گرفتند گفت: « امروزه اتخاذ سیاست‌ ها و راهبرد ها و رویه‌ های کار آمد برای شناسایی و هدایت استعداد های برتر ، یک مساله اساسی برای نظام‌ های آموزشی به شمار می‌ رود . روش‌ های شناسایی و هدایت استعداد ها در کشور ها متفاوت است اما به‌ هرحال این مساله از اهمیت خاصی برخوردار است . »

او ادامه داد : « اجرای برنامه ملی شهاب در نظام آموزش‌ و پرورش که هم‌ اکنون به بزرگ‌ترین برنامه کیفی ازلحاظ تعداد مناطق ، جمعیت دانش‌ آموزی تحت پوشش، عوامل اجرایی و نیز اثرگذاری بر فرایند یاددهی و یادگیری خصوصاً در دوره ابتدایی تبدیل‌ شده است، نقطه عطفی در نظام آموزشی کشور است . »

رحمانی برنامه شهاب را به‌ عنوان یک برنامه پیشرو و تأثیرگذار در شناسایی و هدایت استعداد های برتر با روش تلفیقی و نشان‌ دهنده گام بزرگ آموزش‌ و پرورش در تغییر ذهنیت‌ ها ، نگرش‌ ها ، باور ها ، جهت‌ گیری‌ ها و رویکرد های مربوط به شناسایی و هدایت استعداد های برتر به سمت رویکرد های تلفیقی دانست .

معاون مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش‌ پژوهان جوان هدف از برنامه ملی شهاب ، را هدایت افراد مستعد در مسیر صحیح بالندگی اختصاصی خود و برداشتن موانع احتمالی و ایجاد زمینه مناسب برای حرکت آنان در این مسیر دانست و گفت : « آنچه در این برنامه مورد توجه است ، توانایی‌ های برجسته‌ تخصصی در حوزه‌ های استعدادی متنوع و متکثر همراه با ویژگی‌ هایی مانند علاقه شخصی ، پشتکار ، جست‌ و جوگری و پیگیری و سلامت فردی است . »

او ادامه داد : « اکنون در ششمین سال اجرای برنامه ملی شهاب جست‌ و جوی زمینه‌ ها و بیان فرایند ها و نتایج اجرای شهاب در سال‌ های اخیر می‌ تواند در گشوده‌ تر کردن افق دید سیاست‌ گذاران و مجریان تأثیر گذار باشد .

معاون مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش‌ پژوهان جوان گفت : « در این برنامه با ملاک قراردادن مقیاس ارزیابی استعداد که از سوی آموزگار تکمیل می‌ شود و در پایه‌ های چهارم ، پنجم و ششم ابتدایی مناطق آموزشی کشور قابل اجراست پرسش‌ نامه‌ای برای شناسایی استعداد های دانش‌ آموزان در حوزه‌ های مختلف و متنوع تدوین‌ شده است که آموزگاران می‌ توانند با بهره‌ گیری از ظرفیت‌ های برنامه‌ های درسی ، ارزشیابی کیفی _ توصیفی ، جشنواره پروژه‌ های علمی دانش‌ آموزان ، تکالیف مهارت‌محور ، طرح عید و داستان ، المپیاد درون‌ مدرسه‌ ای ، جشنواره‌ های فرهنگی هنری و همچنین ایجاد موقعیت‌ های متنوع و مواجه ساختن دانش‌ آموزان در آن موقعیت‌ ها ، مشاهدات و شواهد خود را از ویژگی‌ ها و رفتار های آنان در فرایند سال تحصیلی جمع‌ آوری و در هشت حوزه استعدادی تعیین‌ شده یعنی شاخص‌ های استعداد در بحث‌ های استعداد کلامی ، ریاضی ، هنری ، فضایی ، حرکتی _ ورزشی ، اجتماعی ، فرهنگ دینی ، علوم تجربی ، پیش‌ بینی و ارزیابی کنند . »

رحمانی در پایان ابراز امیدواری کرد که با برنامه‌ ریزی‌ های لازم زمینه برای کشف استعداد های دانش‌ آموزان خصوصا در مناطق محروم و بالندگی نوجوانان و جوانان در راستای تحقق اسناد بالادستی کشور و تحقق گام دوم انقلاب فراهم شود .

منبع : مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان و دانش پژوهان جوان